SSH (スーパーサイエンス ハイスクール)

６月20日、千歳科学技術大学からカートハウスオラフ教授、名寄高校の有志たち、多くの来賓や助言者、保護者の方々をお迎えして発表会を終えることができました。
関係していただいた、全てのみなさま大変ありがとうございました。

生徒達は、事前のプレゼンテーション講座で学んだことを生かして大変素晴らしい発表をしていました。
理数科全員と普通科２チームの集大成としての発表会を会場からも多くの質疑で盛り上げました。発表者のみなさん、本当にお疲れさまでした！
これまでにない、活発な発表会になりました。このあとは、進路活動に全力を尽くしてください！

次は、２年生のみなさんです。
やるべきことはたくさんある中ではあるけど、探究活動での学びは大きい！！
今後の２年生の活躍に期待です。まずは７月19日の中間発表会ですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

６月１２日(月)、１年生の「課題発見フィールドワーク(旭山動物園)」を実施しました。

まずは、恒例となった集合場所の東旭川屯田公園から旭山動物園までの約2.7kmを徒歩で移動。旭山の地理関係を実感しながらの移動。坂東園長の「動物園は郊外に作られやすい」というお話しも思い出しながら歩いていたかもしれません。

動物園到着後は、グループごとにフィールドワーク開始。動物だけではなく、施設設備などにも目を向け、課題の種を探す活動となりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

６月７日(水)、１年生を対象に「課題発見フィールドワーク(旭山動物園)」に向けた講話を実施しました。

講師は旭山動物園園長の坂東元さん。前半は、旭山動物園の様々な様子やものを切り取った写真から、その様子やものの持つ背景などを説明していただきました。後半の質疑応答の時間では、動物に関するものや、動物園経営に関する質問が生徒から出され、坂東園長からはその一つ一つに丁寧に回答を、新たな視点ともにいただきました。

６月１２日には旭山動物園で実際にフィールドワークを行います。旭山動物園を自然・環境・文化・社会的な側面から観察し、課題を発見する、という活動になります。毎年面白い視点が出てきます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本校２年次より代表として選ばれた普通科３チーム、理数科３チームがHOKKAIDOｻｲｴﾝｽﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙ兼Hokkaido InternationalScience Fairに参加してきました。

１日目の午前に行われたHOKKAIDOｻｲｴﾝｽﾌｪｽﾃｨﾊﾞﾙには、普通科代表チーム「割れにくいシャボン玉を作ろう！」、理数科チーム「植物の違いによる生分解性プラスチックの分解調査」が日本語で発表し、午後に行われたHokkaido International Science Fairには、普通科代表チーム「Sakekasu is not Kasu! ～second edition～」、「Let's make perfume ～Let's consider about SDGs～」、理数科代表チーム「Let's make strongest paper from waste ingredients!」、「Effects of tastes on the human body」が英語で発表してきました。全１４校の代表＋海外生徒が集まる中、本校の代表として堂々と発表する姿が見られました。

　２日目はHokkaido International ScienceFair Science Challengeにて他校の生徒や海外生徒とオールイングリッシュで科学交流を行いました。決められた条件の中でどれだけ速く進む車が作れるかに取り組みました。積極的に参加し、チームの中心として頑張っている本校生徒の姿も見られました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日は、東川日本語学校の留学生に来ていただき、交流活動を行いました。

生徒は、先日のＳＳ特別講座（英語コミュニケーション講座）で学んだことを活かして、留学生と積極的に交流をしていました。徐々に身振り手振りが自然と出てくるなど、相手に伝えることが上手になる姿が見られました。